當(dāng)世界的復(fù)雜性與不確定性成為新常態(tài)，當(dāng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革對(duì)工科人才提出新需求，高等教育將如何應(yīng)變而新？北工商以求真書(shū)院的成立擲地有聲地給出了自己的答案。
今年9月，北京工商大學(xué)求真書(shū)院迎來(lái)了食品質(zhì)量與安全、高分子材料與工程的第一屆新生。今天，讓我們跟隨官微，一起走進(jìn)新生孔維征、米子涵的故事。
孔維征——從廚房到實(shí)驗(yàn)室
孔維征高一時(shí)就有一個(gè)“食品夢(mèng)”。擇校時(shí)，北京工商大學(xué)求真書(shū)院就成為他堅(jiān)定不移的選擇。對(duì)他而言，選擇食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)是感性與理性的雙重契合。高中時(shí)，一碗奶白色的魚(yú)湯激發(fā)了他對(duì)食品科學(xué)的濃厚興趣：“魚(yú)湯為何奶白？生姜為何去腥？”這些日常生活中的樸素疑問(wèn)，成為他專(zhuān)業(yè)探索的起點(diǎn)。
今年九月，他成為了求真書(shū)院食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)的第一批新生。書(shū)院依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科資源，構(gòu)建“工科+”交叉課程集群，以著力培育具有扎實(shí)工科基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新能力和強(qiáng)烈產(chǎn)業(yè)意識(shí)的高端復(fù)合型工程科技人才為目的，為如孔維征一樣的一個(gè)又一個(gè)懷揣夢(mèng)想的年輕人搭建了廣闊的發(fā)展空間。
“書(shū)院‘學(xué)科交叉、產(chǎn)教協(xié)同’的培養(yǎng)模式與我的發(fā)展預(yù)期高度契合?！笨拙S征這樣說(shuō)，求真書(shū)院以“新工科”為戰(zhàn)略引領(lǐng)，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”為內(nèi)核動(dòng)力，這種“差異化、高端化”的人才培養(yǎng)范式深深吸引了他。開(kāi)學(xué)后，專(zhuān)業(yè)前沿導(dǎo)航課程迅速拓寬了他的學(xué)術(shù)視野，而無(wú)機(jī)化學(xué)的分析和實(shí)驗(yàn)課則讓他體會(huì)到理論與實(shí)踐結(jié)合的樂(lè)趣?！爱?dāng)親手驗(yàn)證課堂原理時(shí)，那種成就感讓我覺(jué)得選對(duì)了方向?！?/span>
面對(duì)全新的大學(xué)生活，孔維征對(duì)書(shū)院的培養(yǎng)模式充滿(mǎn)期待。小班制教學(xué)讓師生互動(dòng)更加深入，雙導(dǎo)師制也為他提供了學(xué)業(yè)和生涯規(guī)劃的雙重指導(dǎo)。“書(shū)院不僅注重扎實(shí)的工科基礎(chǔ)，更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。”他滿(mǎn)懷信心地規(guī)劃著未來(lái)四年：夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、參與科研項(xiàng)目、了解行業(yè)運(yùn)作，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想鋪路。
“我想?yún)⑴c產(chǎn)品研發(fā)，讓大家吃得更美味；也想進(jìn)入質(zhì)檢系統(tǒng)，讓大家吃得更放心?！被趯?duì)未來(lái)的美好展望，孔維征將“務(wù)實(shí)、可靠、保持想象”作為自己的座右銘。這正是他對(duì)食品人品質(zhì)的理解，也是求真書(shū)院“求真致用”培養(yǎng)導(dǎo)向的生動(dòng)體現(xiàn)。
在北京工商大學(xué)求真書(shū)院這片新工科的沃土上，孔維征正從一名對(duì)食物充滿(mǎn)好奇的高中生，向著具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的食品科技人才邁進(jìn)。他的故事才剛剛開(kāi)始，卻已展現(xiàn)出書(shū)院制培養(yǎng)的獨(dú)特魅力——讓?xiě)汛?mèng)想的學(xué)子在交叉融合的學(xué)術(shù)氛圍中，找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑，擁抱無(wú)限可能的未來(lái)。
米子涵——以科幻為舟，向材料科學(xué)深處漫溯
米子涵的科學(xué)啟蒙，源自《三體》中汪淼設(shè)計(jì)的“古箏計(jì)劃”。那一幕ETO船只被納米飛刃切割的場(chǎng)景，在她心中種下了材料科學(xué)的種子?！拔乙恢毕Ｍ磥?lái)的某一天，我能做出古箏計(jì)劃里的納米飛刃?！边@份源于科幻的熱情，推動(dòng)著她對(duì)現(xiàn)實(shí)材料研究的深入探索。
填報(bào)志愿時(shí)，北工商求真書(shū)院“小班制+科研導(dǎo)向”的培養(yǎng)模式、豐富的參賽機(jī)會(huì)、納米材料研究方向讓她眼前一亮，“就是這里了！”她說(shuō)。九月，她如愿進(jìn)入北京工商大學(xué)求真書(shū)院高分子材料專(zhuān)業(yè)，成為一名“材料追夢(mèng)人”。假期里，她就提前預(yù)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)，動(dòng)手做過(guò)“藍(lán)晶雨”“紫晶雨”等趣味實(shí)驗(yàn)，為即將開(kāi)啟的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
當(dāng)米子涵第一次看到本學(xué)期的課表時(shí)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置十分豐富——不僅有理工科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，還融入了思政、歷史等通識(shí)課程?！斑@樣的安排讓我感受到大學(xué)教育的廣度與深度，這正是我理想中工科教育的樣子——既夯實(shí)基礎(chǔ)，又指向未來(lái)?！?/span>
對(duì)于書(shū)院提出的“工商一體化”，米子涵有著清晰的理解：“只有知道市場(chǎng)需要什么，才能做出更符合大眾需求的材料?！彼Ｍ麑⒉牧峡茖W(xué)與商業(yè)創(chuàng)新結(jié)合，在保證質(zhì)量與價(jià)格的同時(shí)，融入用戶(hù)需求，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)賦能商業(yè)、商業(yè)反哺技術(shù)”的良性循環(huán)。
她期待在“小班研討+導(dǎo)師制”中提升“學(xué)術(shù)敏感性”，把握研究方向；也希望通過(guò)學(xué)科交叉，培養(yǎng)批判性思維與對(duì)立思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感。在學(xué)習(xí)上，對(duì)比此前對(duì)大學(xué)課堂的想象，求真書(shū)院的“小班研討”給了米子涵截然不同的體驗(yàn)?！罢n間能隨時(shí)向老師請(qǐng)教疑難，不像大班課那樣排隊(duì)都難輪上，”她笑著說(shuō)。最讓她投入的一堂課是英語(yǔ)課：同學(xué)們分小組進(jìn)行自我介紹，老師還會(huì)邀請(qǐng)小組上臺(tái)展示?！澳欠N互動(dòng)讓我真正融入了課堂，也讓我更敢于表達(dá)自己。”
在面對(duì)“哪些瞬間讓你覺(jué)得選擇北工商和求真書(shū)院是正確的？”的問(wèn)題時(shí)，米子涵舉了兩個(gè)例子：一是“專(zhuān)業(yè)前沿導(dǎo)向課”幫助學(xué)生提前了解學(xué)科的發(fā)展方向與研究熱點(diǎn)，讓她更清晰地錨定未來(lái)目標(biāo)；二是大一就能接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，“很多學(xué)校要等到大二才開(kāi)實(shí)驗(yàn)，而我們?cè)缭缇湍軇?dòng)手操作——這讓我感受到書(shū)院對(duì)實(shí)踐能力的看重?！边@些細(xì)節(jié)疊加起來(lái)，讓她對(duì)自己的選擇愈發(fā)堅(jiān)定。
“書(shū)院生活比我想象中更加充實(shí)”米子涵談到，無(wú)論是體育課上當(dāng)她在耐力跑中幾近放棄時(shí)朋友特意放慢步伐的陪伴，還是課后主動(dòng)幫助室友安裝洞洞板書(shū)桌時(shí)體會(huì)到的互幫互助，這些與同行者相互扶持的溫暖片段都讓她深信，充實(shí)不僅來(lái)自于知識(shí)積累，更源于人與人的聯(lián)結(jié)。
“書(shū)院提倡‘身心可持續(xù)發(fā)展’，我會(huì)用好導(dǎo)師資源、文化活動(dòng)與體育設(shè)施，保持積極狀態(tài)?！彼χf(shuō)，“健康的身心才是科研最好的燃料。”
四年后，米子涵希望自己成為具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新思維的人，掌握自我管理與自主學(xué)習(xí)的能力，解決“工科與商科融合”的實(shí)際問(wèn)題。她計(jì)劃考研深造，投身納米材料研究，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求緊密結(jié)合?！按髮W(xué)學(xué)習(xí)重在自律與堅(jiān)持，”她對(duì)未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹寄語(yǔ)，“課堂緊跟老師，課后主動(dòng)拓展，困難面前不退縮，終會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸?！?/span>
從科幻讀者到科研新人，米子涵正以好奇為帆、以務(wù)實(shí)為槳，在材料科學(xué)的海洋中，駛向那片屬于她的星辰大海。
從孔維征的“一碗魚(yú)湯”到米子涵的“納米飛刃”，他們一個(gè)以美食為引，在食品科學(xué)的沃土上耕耘；一個(gè)以科幻為舟，向材料科學(xué)的深海中求索；求真書(shū)院，正是這樣一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。既有仰望星空的理想，也有腳踏實(shí)地的擔(dān)當(dāng)；既在專(zhuān)業(yè)中深耕，也在跨界中成長(zhǎng)。
故事才剛剛開(kāi)始，未來(lái)已在筆下。愿所有如他們一般的追夢(mèng)者，都能在北京工商大學(xué)找到方向、積蓄力量，奔赴那一方屬于自己的星辰大海。
