蔣濱，男，曾在北京商學(xué)院圖書(shū)館工作，后調(diào)離。本文是他在1978年回憶1963年請(qǐng)郭沫若同志題寫(xiě)《北京商學(xué)院》、《中央商業(yè)干部學(xué)?！沸Ｅ频慕?jīng)過(guò)。當(dāng)時(shí)北京商學(xué)院與中央商業(yè)干部學(xué)校是一套人馬，兩塊牌子。

一九六三年十二月上旬，組織上通知我，讓我去人民大會(huì)堂報(bào)到，為即將召開(kāi)的全國(guó)人民代表大會(huì)第三屆第一次會(huì)議搞資料工作。具體任務(wù)是擔(dān)任四川省人大代表組的秘書(shū)。我對(duì)組織的決定不僅愉快地接受了并且是歡欣鼓舞的。我在人大二屆三次會(huì)議期間就擔(dān)任過(guò)四川省代表組的秘書(shū)，曾幸福地見(jiàn)到了毛主席，周總理和朱委員長(zhǎng)。

四川省人大代表組，是代表最多的一個(gè)組，代表中首長(zhǎng)多，社會(huì)名流多，郭沫若同志就在這個(gè)組內(nèi)。郭老不僅是位知識(shí)淵博，通古達(dá)今享有國(guó)際盛名的學(xué)者，而且是一位馳名中外的書(shū)法家。請(qǐng)他老人家給我的兩個(gè)學(xué)校，寫(xiě)個(gè)校牌該多好啊！我把自己的想法向領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)懷欣喜地說(shuō)：“好啊，好極了。”并說(shuō)應(yīng)以?xún)蓚€(gè)學(xué)校的名義給郭老寫(xiě)封信，見(jiàn)面時(shí)當(dāng)面呈交，由我草擬給郭老的信！我真是吃驚非小，一封短短的信竟足足寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審查同意又請(qǐng)寫(xiě)字工整的同志謄抄，我又領(lǐng)取湖筆一桿，品香墨汁一瓶和一卷紙，物質(zhì)準(zhǔn)備可以說(shuō)是充分的。精神方面的準(zhǔn)備與其說(shuō)是準(zhǔn)備不如說(shuō)是顧慮更為確切些。我知道郭老在整個(gè)會(huì)議過(guò)程中是十分忙碌的，拿他老人家話(huà)說(shuō)：“向大家學(xué)習(xí)”。我突然地請(qǐng)他寫(xiě)校牌，他老人家毫無(wú)思想準(zhǔn)備，是否有失尊敬？郭老為學(xué)校寫(xiě)校牌尚不多見(jiàn)，同時(shí)我們兩個(gè)學(xué)校又不是名校，是否應(yīng)求……考慮之多簡(jiǎn)直成了思想負(fù)擔(dān)。要有信心嘛！我安慰自己說(shuō)，說(shuō)不定見(jiàn)到郭老一切都很順利哩。

根據(jù)毛主席的指示，先把政府工作報(bào)告發(fā)給代表閱讀提出修改意見(jiàn)，然后再請(qǐng)周總理作報(bào)告。這樣，各小組都在一九六三年十二月十九日下午召開(kāi)了會(huì)議，傳達(dá)毛主席的這一重要指示和發(fā)放政府工作報(bào)告。這次小組會(huì)包括點(diǎn)名在內(nèi)只進(jìn)行了一小時(shí)?？墒牵@一小時(shí)內(nèi)我的心情總局促不安的；我很快就要與郭老說(shuō)話(huà)了，怎么說(shuō)呢？第一句話(huà)是關(guān)鍵性的一步，這一步走不好，就完不成請(qǐng)郭老寫(xiě)校牌的任務(wù)。

會(huì)議結(jié)束，各位代表互相熱情問(wèn)好之后便漸漸地離去，最后寬闊的會(huì)議室只有郭老、吳（玉章）老在親切交談，當(dāng)二老談罷起身欲走的當(dāng)兒，我趕忙迎上前去：“請(qǐng)郭老留步”。

“叫我？”郭老耳上戴著助聽(tīng)器，我急促地從提包內(nèi)取出面呈郭老的信交給他老人家。

“中央商業(yè)干部學(xué)校、北京商學(xué)院……寫(xiě)校牌”，郭老默默地念著，說(shuō)了聲：“好！”又摸摸自己上衣插袋，向我搖搖手，我明白郭老的意思后立即從提包里拿出筆、墨汁和紙。

“好！”郭老繞有興趣地說(shuō)，“矛盾都解決了，現(xiàn)在開(kāi)始工作。”并用慈祥、愛(ài)撫的目光注視著我，親切地問(wèn)我：“有三十歲了嗎？”

“三十三啦！”我多么想與郭老攀談而多受教誨??！可是怕過(guò)多的耽誤他老人家的寶貴時(shí)間，所以我迅速地揭開(kāi)墨汁并蓋又把一卷紙?jiān)诠厦媲罢归_(kāi)。

吳老也善書(shū)法，坐下來(lái)看郭老懸臂揮書(shū)。

郭老先寫(xiě)“北京商學(xué)院”這塊校牌。但是很奇怪，他老人家寫(xiě)了兩個(gè)“北”字，這是為什么呢？是不是由于毛筆是新的，紙用不順手呢？

“你看，這兩個(gè)‘北’字用哪個(gè)？”郭老筆指兩個(gè)“北”字要我定取舍。

??！我真有點(diǎn)不相信自己的耳朵了，可是面前放著的確是事實(shí)??！多么謙虛平易近人的郭老啊，我被感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“請(qǐng)郭老裁決！”

“好！”郭老用筆圈劃去第一個(gè)“北”。

郭老很快地寫(xiě)完了兩塊校牌，字跡雄勁有力，吳老連連喝彩：“好，好，好！”

郭老謙虛的擺手，我誠(chéng)摯地代表兩個(gè)學(xué)校向郭老表示衷心的感謝。

“不用謝，”郭老再次與我緊緊握手便與吳老一起離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

當(dāng)天晚上，我把郭老的墨寶送回單位，兩個(gè)學(xué)校的師生員工無(wú)不歡欣鼓舞，紛紛表示以努力搞好教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答郭老對(duì)我們的深情關(guān)切。 

十五年過(guò)去了，郭老寫(xiě)的校牌依然如故，字跡雄勁挺拔。